5月29日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱“《意見》”）?！兑庖姟诽岢觯瑸楸∪醯貐^(qū)、薄弱學校援建科學教育場所，提供設備、器材、圖書、軟件等，并探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術手段改進和強化實驗教學，彌補優(yōu)質教育教學資源不足的狀況。

官方推動人工智能賦能教育領域

近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，旨在提升基礎教育中科學教育的含量和質量。

《意見》指出，要“提高學生科學素質，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體”。具體措施包括：加強中小學科學及相關學科 (包括信息科技/信息技術等)課程標準及教材修訂完善工作;探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術彌補薄弱地區(qū)、薄弱學校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質教育教學資源不足的狀況;引導科學家(科技工作者)研究和參與中小學科學教育，安排實驗室等科技資源向中小學生適當開放，協(xié)同組織科學夏(冬)令營等。

當前AI技術的發(fā)展加速了新一輪全球科技革命的浪潮，科學教育在基礎教育中的重要性更為凸顯?！兑庖姟穼⑷嫦到y(tǒng)推動科學教育更快落地見效，其中，人工智能等先進科學技術在普教中的重視程度有望得到大幅提升，AI教育課程體系或將進一步完善，加速AI教育的普及。

此外，各地不斷出臺政策支持人工智能和教育結合發(fā)展。此前廣州市出臺《廣州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》目標要求，及《廣州市中小學人工智能教育普及工作方案》，依托《人工智能》地方教材和“廣州中小學人工智能教學平臺”虛擬資源，啟動全市中小學1-8年級人工智能教育普及工作。

智慧教育產(chǎn)業(yè)有望快速發(fā)展

過去幾年間，我國在人工智能教育領域的政策陸續(xù)發(fā)布，疊加大模型技術的快速落地，智慧教育產(chǎn)業(yè)有望快速發(fā)展。2017年7月，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，把智能教育視作智能服務的重要內容。

2018年4月，教育部發(fā)布《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出要不斷推動人工智能與教育深度融合、為教育變革提供新方式。2022年7月，科技部等六部門聯(lián)合發(fā)布了《關于加快場景創(chuàng)新以人工智能高水平應用促進經(jīng)濟高質量發(fā)展的指導意見》，推動在線課堂、虛擬課堂、虛擬仿真實訓、虛擬教研室等場景落地。2022年8月，《科技部關于支持建設新一代人工智能示范應用場景的通知》發(fā)布，智能教育被納入首批示范應用場景，用于助力國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的實施。

同時，國家在教育信息化領域不斷加碼也為整體行業(yè)帶來豐沃的土壤。2018年4月，國家正式公布《教育信息化2.0行動計劃》的通知，此舉也彰顯了國家在積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設的決心。主要內容上也著重強調建立“三全+兩高+一大”體系，即教學覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校;信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高;建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。此通知也表明國家將在未來重點加大教育信息化的投入和重視程度，這也將為整體市場規(guī)模進一步打開空間，為AI+教育構建起豐沃的土壤。

2023年，國家層面繼續(xù)強調要加強校內教育信息化、智慧教育場景的建設。2月27日，中共中央、國務院印發(fā)《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》，指出要大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺。加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合。推動高等學校、研究機構、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設，建立一批數(shù)字中國研究基地。統(tǒng)籌開展數(shù)字中國建設綜合試點工作。3月，浙江宣布人工智能將成為中小學基礎性課程和必修課程，中小學科學、數(shù)學等學科，都將大篇幅融入人工智能教學內容。國家對數(shù)字人才需求旺盛，AI培訓機構有望受益于AI人才需求的增長。

附件：《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》全文